【育兒大家說】
我的孩子真的很聰明，每次看他玩平板電腦的遊戲，不但答題快，正確率又高，玩起來闖關遊戲與畫圖猜字也比爸爸厲害，完全看不出來只有三歲。現代科技發達，玩具與各種多媒體教材的聲光效果好。對孩子的吸引力也夠，有了它們的陪伴，相信孩子一定能有開心又充實的童年。
【育兒專家說】
錯!三歲以下的孩子應以互動式學習較佳，不建議看電視或使用其他多媒體教材，互動式學習是這個階段最有效率的學習方式，並且有助於親子關係的培養，也鼓勵使用 自然聆聽的方式，像是播放故事或音樂CD。至於三歲以上的孩子，多媒體教材固然適用，但仍建議由家長陪伴觀看，適時給予互動或說明才有事半功倍的效果。
媽媽帶著小華前來諮詢，在等待評估的過程中，小華一直拿著媽媽的手機玩遊戲，眼睛一刻都沒離開螢幕。媽媽說，小華的專注力因此變得比較好，但不知道為什麼就是不太喜歡別人碰觸他，對實體玩具也總是興趣缺缺。
在與小華接觸後發現，由於他缺乏碰觸的經驗，有觸覺敏感的問題，也因此影響了小華在學校的人際關係，一問之下才知道，原來小華之前有輕微過動的問題，所以媽媽想要藉由聲光刺激很強的遊戲，來訓練他的專注力。可是，他卻因此而變得更暴躁衝動，所以媽媽才帶他來接受諮詢，尋求協助。
其實，有很多地方可以訓練兒童的專注力， 臨床上也有專門訓練孩子認知與專注力的電腦軟體，有別於一般的線上遊戲。如果沒有適當控制孩子使用多媒體的時間，將會影響孩子的整體感官學習，像是追視混亂、寫作業漏東漏西、聽指令抓不到重點等現象。
建議家長多花時間陪孩子進行實體玩具的操作，除了可以增進親子關係外，對孩子的手眼協調、空間概念與精細動作等腦部發展都有很好的影響。畢竟父母的陪 伴，才是孩子終身最受用的教材。
錯誤的育兒觀念 ─ 多媒體教材能讓孩子開心學習
許多家長因為工作忙碌，無法陪伴孩子或 教導孩子，所以就購買多媒體教材，以為 以一天一集的方式，應該可以得到不錯的 學習效果，而孩子也看得既專心又開心。不過，有不少媽媽反應，孩子在一開始的確覺得新鮮有趣，可是等到整套買回家後， 卻總是只有三分鐘熱度，由此可見，這種學習媒介絕非必要，不是所有孩子都會喜歡， 而且這種媒介正是傷害孩子專注力發展的開始。
把握３Ｃ產品
隨著平板電腦與智慧型手機的流行，能夠下載給孩子玩的益智遊戲也越來越多，經常可見孩子拿著這兩項物品在角落玩，既乖巧又安靜。當這些多媒體產品 逐漸變成教養上的賄絡品時，或許能夠短 暫安撫孩子，但是一旦無效時，孩子原先 不當的行為與習慣，反而會變本加厲（如哭泣、生氣、搶玩具等）。
還有，許多家長會把電視卡通與電腦遊戲當作孩子的娛樂，其實這是很不正確的觀念，而且也反映了現代家長因忙碌讓電視取代父母陪伴的問題。在臨床醫學上發現，長時間使用多媒體教材會讓使幼兒的生活作息變得更紊亂，家長不可不謹慎。
科學育兒新觀念 ─ 三歲以下避免接觸３Ｃ產品
根據美國醫學學會建議，孩子每天使用３Ｃ產品最好不要超過一小時，且每次不要超過二十分鐘，否則輕者傷害眼睛發育與心智，重者則會有成癮的可能。 所以，建議三歲前盡量不要讓孩子看電視，因為３Ｃ產品的藍光會消耗大量的葉黃素， 透過瞳孔進入視網膜後，
影響孩子視網膜的 ─ 發育與視力
三歲以上可使用健康３Ｃ產品而三歲以上的孩子雖然可以逐漸接觸多媒 體教材，但仍需在家長陪同下一起觀看， 藉由家長的引導，獲取正確的學習資訊。 此外，為了避免孩子過度依賴３Ｃ產品而 影響身心健康，建議採用兒童發展聯盟呼籲的「健康３Ｃ產品」（具有可以控制， 陪伴與互動溝通的特色）。其實，親子共讀對一歲的孩子來說有助於手眼協調， 對六歲的孩子則有助於創意與想像力 的培養，可說是最好的親子休閒活動。
資料來源：力豆學院